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Noches de Cine – 7 & 8 de noviembre!!!

jasonholt — Thu, 22 Oct 2009 19:01:22 +0000

Fireproof - a Prueba De Fuego - Trailer En Español

Entrada: Gratis

Donde: Av. Portales 2446 esquina con Av. 4 Poniente – Maipú

Horario: A las 19:00 horas

Niños: Ofrecemos una película infantil para todos los niños y una sala cuna para los bebes.

Las cuatro etapas del desarrollo de un hijo

jasonholt — Fri, 04 Sep 2009 11:24:59 +0000

Los padres participativos saben cómo expresar amor y comunicarse con sus hijos porque entienden las etapas del desarrollo de sus hijos. Notamos cuatro etapas principales del desarrollo:

1. La etapa de la atención personal
Esta etapa va desde el nacimiento hasta alrededor de los dos años de edad. Esta es la agotadora crianza a tiempo completo. Biberones, pañales, siestas, irse corriendo al consultorio del médico y fuertes gemidos en la noche son parte de esta etapa. Toda su vida se define por el precioso regalo que te ha dado Dios. Eres el proveedor de cuidados y el hijo depende por entero de ti.

2. La etapa de autoridad
Esta etapa va desde los dos años de edad hasta los seis. Ahora el padre comienza a hacer valer su autoridad. El pequeño recibe los primeros indicios de que papá y mamá son los jefes. En esta etapa el chico probará los límites. Poseen todo tipo de estrategias para hacerlo, desde las rabietas hasta meter los dedos en los lugares prohibidos, tales como los enchufes eléctricos. Esta es la etapa donde el padre participativo permitirá que el pequeño sepa que papá y mamá son los que tienen la autoridad y el liderazgo.

3. La etapa de enseñanza y preparación
Esta tercera etapa va desde los seis a los doce años. La disciplina significativa entra en esta etapa. Hasta el momento, la disciplina se ha administrado para detener actividades dañinas. Ahora, los padres comienzan a conectar la disciplina con razones y propósitos, de modo que el niño entienda el por qué le pusieron castigo o le dieron una nalgada. Los padres deben disciplinar con discernimiento al entender la situación y al niño. Entonces se puede administrar la disciplina apropiada. Este discernimiento guiará a la mamá o al papá a seleccionar el método disciplinario.

Los padres deben aprender a comunicarse de manera eficaz con sus hijos al estudiar el estilo de Jesús. Al Señor le encantaba enseñar en parábolas. A través de las experiencias de la vida, hasta la persona más sencilla podía entender sus verdades, ¡a pesar de que a menudo no podían hacerlo los complejos tipos religiosos!

4. La etapa como entrenador-animador
Esta cuarta etapa va desde los doce hasta los diecinueve años. En este momento nuestros vástagos se aventuran en el juego real de la vida, y nosotros los padres estamos en línea de banda. Desde nuestra posición de observadores, llamamos al juego, pero a veces los chicos fuera del campo llaman por su cuenta. Si hiciste bien el trabajo a través de las primeras etapas, tus hijos atenderán tu orientación. Si has sido preventivo, piadoso y sensitivo en las demás etapas, te escucharán ahora, aun si tienen que enfocar sus oídos para escuchar tu voz por encima de la muchedumbre.

Cuando el hijo o la hija cruzan el umbral cerca de los diecinueve años de edad, pasas de un entrenador a un amigo de confianza. Antes, mirabas desde arriba y tenías que hacer esfuerzos especiales para descender a su nivel. Ahora es cara a cara ante una taza de café o en algún ambiente amistoso. El liderazgo paterno en este momento no viene mediante la autoridad, sino la relación. Esa es la meta para la interacción de padre-hijo.

Distorsiones acerca del castigo corporal

jasonholt — Tue, 01 Sep 2009 11:23:28 +0000

Una mala aplicación del castigo corporal es lo que le ha dado una connotación negativa a la palabra, al uso de la vara. Veamos lo que no es:

No es el derecho a la ira desenfrenada
El concepto bíblico de la vara no incluye dar rienda suelta a la ira. Debe ser usada en la forma más cuidadosa y estructurada para evitar la posibilidad del abuso. Dios no da a los padres el derecho de echarle rabietas a sus hijos, pues tal rabia es impía y malvada (Stg 1.20).

No es el derecho de pegarle a nuestros hijos cada vez que queramos
La vara es usada en el contexto de la corrección y la disciplina. No es el derecho a usar la fuerza física cuando y como uno quiera. Debemos recordar que Dios nos advierte contra el peligro de exasperar a los hijos en Efesios 6.

No es un desahogo de la frustración
La vara no es una forma de usted desahogar la rabia y frustración que usted tiene.

No es una retribución
No es cobrar un pago vencido. Muchos padres tienen una mentalidad punitiva y ven la disciplina como el pago del hijo por sus pecados. En vez de la corrección tener la meta positiva de la restauración, tiene la meta negativa de la retribución. Es como el convicto que paga su deuda a la sociedad al cumplir su condena. Este no es el concepto bíblico de la disciplina.

No está asociado con ira
No debe ser aplicado el castigo corporal con ira descontrolada. Eso puede causar más daño que ayudar en realidad.

Tipos de comunicación

jasonholt — Thu, 27 Aug 2009 11:20:30 +0000

Muchas veces reducimos la crianza a tres elementos: reglas, corrección y castigo. Pero esto no deja mucho espacio a la comunicación multifacética (1Ts 5.14), franca y abierta. Todo se reduce a eso: hablar de reglas, corrección y castigo. Usted nunca tendrá el corazón de sus hijos si usted habla con ellos solamente cuando algo anda mal.

Veamos algunos tipos de comunicación:
ÁNIMO
Los niños necesitan una comunicación diseñada para inspirarles y llenarles de esperanza y valentía. Puede animarles a hallar la valentía, la esperanza y la inspiración que viene de Dios, quien se acerca a los quebrantados y contritos de corazón.

CORRECCIÓN
A veces, el niño necesita ser traído a conformidad con una regla y la corrección es el remedio para arreglar algo que está mal porque le da al niño una idea del problema y de lo que se puede hacer para corregirlo.

REPRENSIÓN
La reprensión censura la conducta. A veces, su niño debe experimentar un sentido de alarma, choque y consternación por lo que se ha dicho o hecho (“es dañino hablar así y nunca quiero oírte decir algo semejante otra vez”). A esto se añadiría otras formas de comunicación tales como la instrucción, el ánimo y la oración.

SÚPLICA
Este tipo de comunicación es intensa y con ahínco e incluye peticiones, solicitud, urgencia y aun ruegos. Sin embargo, no son los ruegos de un mendigo, sino más bien son las peticiones intensas de un padre o una madre quien, entendiendo a su niño, las formas en que Dios actúa y la situación extrema del momento, está dispuesto(a) a mostrar su alma en una rogativa sincera para que el niño actúe con sabiduría y fe (Pr 23.26). Usa este tipo de comunicación para advertir a tus hijos, por ejemplo, acerca de la importancia de evitar pecados sexuales como la pornografía.

INSTRUCCIÓN
Es el proceso de proveer una lección, un precepto o información que ayudará a sus niños a entender su mundo. Sus niños necesitan un sistema en el cual pueden entender la vida. El niño que comienza a entender la caracterización que hace Proverbios del necio, del holgazán, del sabio, del burlador y así por el estilo, desarrollará discernimiento acerca de la vida (Sal 119.98-100, 104).

ADVERTENCIA
Las vidas de sus niños están llenas de peligros, pero las advertencias los ponen en guardia contra esos peligros. Una advertencia es hablar con misericordia, porque es el equivalente de poner una señal informando a los automovilistas que el puente se ha roto (Pr 12.24; 13.18; 14.23; 15.1; 16.18; 17.19; 19.15). Una de las maneras más poderosas en que podemos advertir a nuestros niños es llenar sus mentes con las advertencias de la Biblia.
¿Cómo funcionan las advertencias? Una advertencia es simplemente una declaración de que A lleva a B.

ENSEÑANZA
La enseñanza es el proceso de impartir conocimiento o hacer que alguien aprenda algo. A veces, la enseñanza toma lugar antes de que sea necesaria, pero es más poderosa después de un fracaso o problema.

ORACIÓN
Aunque la oración no es comunicación con el niño sino con Dios, es un elemento esencial en la comunicación, pues te dará ideas penetrantes acerca de tus niños. Entender los que ellos oran y cómo oran es frecuentemente una ventan a sus almas.

CONCLUSIÓN

Hay una sola forma de ver el costo de una comunicación profunda y completa. Mientras usted tenga hijos en la casa debe considerar la crianza como una de sus más importantes tareas. Este es su llamamiento: criar a sus hijos en el temor y la amonestación del Señor; y no puede hacer eso sin dedicarse a una vida de comunicación sensible, en la cual los ayude a comprender la vida y el mundo de Dios. Nada es más importante, pues tiene solamente un tiempo breve para invertir en esa tarea y tiene sólo una oportunidad para hacerlo. No puede volver atrás y hacerlo de nuevo.

Una vida de comunicación (II)

jasonholt — Tue, 25 Aug 2009 11:18:03 +0000

¿Qué es entonces la comunicación?…

La comunicación es el arte de expresar lo que hay en mi corazón de una forma piadosa; de escuchar completamente y comprender lo que otro piensa y siente.

Algunas personas piensan que escuchar es lo que usted hace mientras respira para seguir hablando, por tanto, durante el tiempo que deben escuchar, no escuchan nada, sino que piensan en qué decir. ¡No sea este tipo de padre! (Proverbios 18.2)

La comunicación apropiada requiere vigor mental porque debe mantener sus pensamientos enfocados. Usted debe evitar la tentación de perseguir asuntos insignificantes y las preguntas que no han sido contestadas, deben ser formuladas en formas nuevas y frescas.

La comunicación no sólo disciplina, sino que también discipula porque pastorea a su hijo en los caminos de Dios.

La excelencia del arte de la comunicación no es aprender cómo expresar sus sentimientos, sino que es aprender a entender los pensamientos del otro. Por ende, el objetivo de su conversación debe ser comprender a su niño, no simplemente hacer que el niño le entienda a usted.

El objetivo de su comunicación puede ser expresado en varias proposiciones sencillas:
- La conducta que usted ve es un reflejo de la abundancia del corazón de su niño.
- Usted quiere comprender el contenido específico de la abundancia de su corazón.
- Los asuntos internos del corazón son de mayor importancia que las cosas particulares de la conducta porque estos impulsan el corazón.

Para resumir: usted quiere comprender las luchas internas del niño, por lo tanto, necesita ver el mundo a través de sus ojos.

Si usted va a entender a su niño y ayudarle, hay ciertas habilidades que usted debe desarrollar: Primero, debe aprender a ayudar a su niño a expresarse.
Segundo, debe aprender a facilitar la conversación.
Tercero, debe saber cómo comprender la conducta y las palabras.
Además, debe procurar discernir los asuntos del corazón (Proverbios 20.5)

Una vida de comunicación (I)

jasonholt — Sun, 23 Aug 2009 18:16:00 +0000

Proverbios 23.13-19, 22, 26

Salomón mezcla una comunicación plena con la vara porque estos elementos son esenciales para la crianza bíblica. Juntos forman un método para la disciplina, la corrección y el entrenamiento de los niños que es agradable a Dios, adecuado, coherente y unificado.

Por un lado Dios ha autorizado a los padres al llamarlos a actuar como Sus agentes en la crianza, y el uso de la vara preserva esa autoridad bíblica. Por el otro, el énfasis en la comunión evita la disciplina fría y tiránica y provee un contexto para una comunicación honesta en el que el niño es conocido más.

Primeramente veremos LA COMUNICACIÓN. Pero, ¿qué es?Empecemos viendo lo que no es…

No es la habilidad de expresarnos a nosotros mismos (porque sino acabamos hablándoles a nuestros hijos solamente).

No es solamente la habilidad de hablar, sino también la habilidad de escuchar (Proverbios 18.2, 13).

Descarte los métodos no bíblicos

jasonholt — Sat, 22 Aug 2009 12:13:11 +0000

Imaginemos que el niño no quiere hacer la tarea. Aquí vemos varios métodos no bíblicos:

1. Método del soborno: “Haz tu tarea durante la semana y te llevaré al juego de pelota”
2. Método emocional: “Por favor, haz tus tareas. Me molesto tanto cuando no las haces que casi lloro y a veces me pregunto ¿qué hice mal?” O la siguiente: “He invertido mucho en tu educación y me haces sentir como si hubiese malgastado mi dinero”
3. Método punitivo: “No hiciste tu trabajo, así que no puedes ver televisión por una semana y si fallas mañana no podrás ver televisión por dos semanas”
4. Método de modificación de la conducta: “Por cada día que hagas tu tarea voy a poner un papelito con tu nombre en un frasco…”
5. Método “no salí tan mal”: “Si yo no hacia mi tarea, mi abuelo me daba un par de bofetadas. No me hizo daño; aprendí a hacer mi tarea…” (¡bofetada!). “Cuando no hacia mi tarea, él me dejaba solo y, más tarde o más temprano, aprendí mi lección. Es tu problema, no el mío”

Los métodos anteriores no llevan al evangelio. El corazón está siendo entrenado a alejarse de Cristo y Su cruz. El desarrollo del carácter es ignorado. El énfasis está en hacer la tarea. El resultado es que aprenden a tomar decisiones basadas en conveniencia, no en principios.

Otro efecto devastador de este método de disciplina es que produce una distancia entre el padre y el niño. Los niños se dan cuenta de las manipulaciones explícitas e implícitas. La comunicación y la relación profunda se pierden. Esto hace que al entrar en edad y pueden ver la vida independientes de papá y mamá, se vuelven más resistentes a la manipulación y, abiertamente, se convierten en rebeldes.